錫林郭勒盟蒙古中學




一、學校概況

錫林郭勒蒙古中學是內蒙古自治區示範性普通高中,始建於1953年。學校坐落於草原明珠錫林浩特市中心,是錫林郭勒草原上第一所蒙古族中學。是蒙漢合校的完全中學。建校六十餘年來為國家培養了3萬餘名優秀畢業生,為民族教育事業和社會主義建設事業做出了重大貢獻。是錫盟地區廣大學生向往的學府。

學校占地麵積5萬平方米,校舍建築麵積43200平方米,各種基礎設施建設齊全,常規教學儀器設備達到國家高級中學一類標準。現有60個教學班,在校生2925人,其中住宿生1746人。

學校教學樓、實驗樓、藝術綜合樓、科技樓、宿舍樓等各種基礎設施建設過硬,學生食堂達自治區A級標準。實驗室、演播大廳、音樂美術專業教室、體育場館及設施一應俱全並能得到充分利用。具有現場直播功能的校園電視台、有6萬多冊藏書的圖書閱覽室、視聽閱覽室、電子閱覽室為學生豐富知識、開闊視野、培養能力提供了平台。有學生電腦300餘台;2010實現了多媒體“班班通”,形成了計算機網絡、校園電話網、廣播網“三網合一”的校園網絡格局,實現了辦公和信息傳遞、教學業務合作溝通的網絡化。

學校領導班子銳意進取、團結協作,形成了科學的議事機製,帶領全校教職工紮紮實實做教育,形成了講奉獻、爭先進、負責任、求實效的良好風氣。

二、特色辦學經驗

(一)加大教師隊伍建設力度,為民族教育發展創造人才支撐

學校現有在編教職工298人,其中教師273人。特級教師5人,高級教師84人,中級教師96人;碩士研究生12人,雙學位20人。學校高度重視教師隊伍建設,以教師隊伍素質提升為突破口,促進教學質量不斷提高。鼓勵教師學習深造;以“走出去”與“請進來”相結合方式,提高教師理論水平和教育教學實踐水平。

除盟級以上教育主管部門安排的學習培訓外,我校按照《錫盟蒙中教師隊伍建設三年規劃(2014——2016)》,以校本培訓為基礎,“走出去”與“請進來”相結合,大力開展教師的培訓工作。近年來,邀請北京、上海、天津等地的一線優秀教師手把手地對我校教師進行學科教學培訓;邀請著名教育專家馮恩洪先生,全國優秀班主任、教育部班主任培訓首席專家丁榕老師來校講學;邀請上海市建平中學優秀教師來校開展學科培訓,並與上海市建平中學、新疆和靜縣第四中學及蒙古國知名中學建立了友好合作關係。近年來,派出大量教師到美國、英國、加拿大、蒙古等國及北京、上海、山東等教育發達地區、先進學校學習交流。對新招聘的教師和青年教師進行了以教材、講課、備課為主要內容的培訓和開展了基本功比賽。

加強了民族學校的溝通交流。外派部分蒙語授課骨幹教師到新疆和靜縣第四中學開展支教活動。與盟內三個旗縣的五所中學建立友好關係,充分發揮自治區示範性高中的示範引領作用,邀請幫帶學校參加本校組織的各種培訓活動,派出本校教師深入幫帶學校進行幫帶支教活動,為實現與期限民族學校件信息交流、資源共享、優勢互補、共同提高教學質量和辦學效益發揮作用。

(二)通過校園文化建設,加強對學生文化修養和文化情感的培養

落實習近平總書記“守望相助”主要指示精神,在深化我校既有“三個文化建設(班級文化建設、宿舍文化建設、課堂文化建設)”內涵的基礎上,開展了以民族特色為核心,各樓、各層風格不同的樓道文化建設;推廣讀書文化、課間操文化等係列校園文化建設,營造師生工作和學習成長的良好文化氛圍。

班級文化建設、宿舍文化建設、課堂文化建設著重於學生生活習慣、學習習慣的養成教育。注重環境衛生、物品擺放、審美情趣、集體精神、生命生活、紀律要求、自理能力、課堂常規等方麵的教育。樓道文化建設,既要彰顯樓道整體設計,又更加注重細節。樓道設計每個樓層一個特點,並且根據蒙、漢語班級分布情況,分別用蒙文、漢文書寫或張貼。整體設計貼近學生、貼近生活、貼近實際,容易被師生接受,對師生情感與價值取向能起到潛移默化的影響作用。

學校鼓勵師生讀書。建設有蒙、漢文圖書閱覽室6個,蒙、漢文藏書6.5萬冊。每年舉辦“讀書節”活動;圖書室長期開展“每周推薦一本好書”活動,鼓勵教師訂閱、借閱圖書。在學校營造閱讀文化氛圍。抓好地方文化課、朗誦比賽、競賽、展評、作文比賽五個主要環節,使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範,彰顯民族特色。

學校鼓勵民族特色,發揚民族優秀傳統文化,將民族團結教育和愛國主義教育相結合,融入各項活動中。大力發展民族傳統體育藝術項目,建設有搏克館、蒙古象棋館等,組建了學生射箭隊,在全校推廣搏克運動。建設了具有相當規模和一定表演水平的民樂團、管樂團、合唱團。使學生在參與各類體育、藝術活動中感受民族文化的魅力,弘揚優秀民族精神,維護民族團結的局麵。

錫盟蒙中將承載民族教育的光榮使命,適應新常態,把握教育改革發展脈搏,立足實際,開拓創新,努力在優質、特色學校建設中邁向更高的目標,辦好人民滿意教育。



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