【聚焦招生*係列報道(七)】張掖分校全力以赴穩定辦學規模


 近年來,麵對激烈的成人教育市場競爭,張掖分校始終將招生工作列為學校各項工作的“重中之重”,在全體教職工的共同努力下,取得了2015年招生515人,2016年招生632人,2017年春季第一批招生308人的好成績。  

——加強領導,統一思想。學校堅持“舉電大旗、辦電大事、說電大話、做電大人”,始終把招生工作擺在首要任務來抓,響亮喊出“人人都是招生人、事事都是招生事”,從領導到職工人人肩上有任務。實行校班子成員聯係工作站製度,尤其在每季招生衝刺階段,校領導分別帶隊多次赴各工作站幫助解決實際困難,督促積極招生。實行招生辦負責製,統籌全市係統和本部招生工作,督促檢查招生進展情況、搞好招生錄取服務。  

——全體動員,係統招生。每季招生開始學校都召開黨委會議專題研究招生工作,確定招生目標及任務。一是按照所轄各縣區人口比例將招生任務分解到各縣工作站。二是製定相應的獎懲辦法,設置招生先進個人獎,充分調動教職工的積極性。三是各工作站積極探索適合當地實際的招生措施,努力挖掘生源。臨澤縣在加強校企合作的同時,把電大招生納入全體教職工年度考核,招生任務完成好的老師加分明顯;山丹工作站將招生任務分解到相關班主任,將招生人數與績效工資掛鉤等。  

——主動出擊,爭取政策。近幾年來,分校積極爭取市委、市政府支持,做大做強電大事業。2010年,全麵啟動了“一村一名大學生計劃”工作,2016年,與市民政局聯合發文《關於退伍士兵參加繼續教育的通知》,與市殘聯銜接殘疾人上電大,主動向工作站宣傳求學圓夢、中專銜接電大開放教育專科等補助和優惠政策,有力促進了招生工作。  

——創新機製,獎罰分明。分校全係統均實施“學校統籌、部門負責、全員招生、績效掛鉤”的招生辦法,充分調動了每一個教工工作的積極性。一是領導帶頭招生,領導的招生任務最多,其次是中層幹部,調動和促進了全校教職工的招生熱情。二是嚴格獎罰,將招生任務的完成情況與年終考核、評優結合起來。三是加強督導,適時公布每一位教職工的招生人數,對招生突出的給予表揚,對落後的及時督促,增加大家的緊迫感。四是對開放教育招生給予傾斜,確保開放教育專業的招生。  

——拓寬渠道,精準招生。一是注重平時信息的積累,做到對打電話的谘詢者都詳細記錄,及時傳遞招生信息。二是對在讀學生進行調查,了解他們的同事、朋友、親屬中需要提升學曆人員情況,做好信息彙總。三是有針對性地深入到相關企事業單位,了解從業人員的學曆情況,為招生專業設置提供可靠依據;四是積極做好專續本工作。  

——借助媒體,宣傳招生。一是通過廣播電視台、張掖日報、張掖廣播電視報、互聯網、人員流動密集的廣場電子廣告平台等媒體發布招生信息。二是在市內流動人口密集區、居民小區、學校臨街麵張貼招生信息,向小微企業派送招生宣傳材料,聯係重點單位深入開展招生宣傳發動。三是在校內和大樓上懸掛招生彩字,製作招生路牌;印製招生簡章,將招生簡章分發到學校的所有教職工,讓每一名教職員工都成為招生工作宣傳員。  

——優化服務,良性招生。學校堅持靠服務求生存、求發展,嚴格規範教學工作,規範服務工作,經常自查學習支持服務工作開展情況,及時總結經驗,整改不足,力爭以全麵、周到、質優的學習支持服務吸引學生。通過對近幾年生源情況分析,學校有60%以上的學生是通過在讀學生的宣傳和發動入學的。優質的服務在贏得在讀學生讚許的同時,也使學校的美譽度實現了一傳十、十傳百的放大效應,吸引了更多的潛在生源,形成了以生招生的良好局麵。



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