南通市情境教育實驗研究成果展示活動在童店小學舉行


5月18日,南通市情境教育實驗研究成果展示暨賓山小學教學研共同體教研活動在掘港鎮童店小學隆重舉行。全國情境教育專家講師團副團長、知名教育專家嚴清老師,南通市教育科學研究中心、江蘇省特級教師董一紅老師,如東縣教師發展中心張啟建主任及袁誌耕、王學農、馮軍教研員,掘港鎮教育聯絡組蘇如華主任、薛愛軍教研員,縣47所情境教育實驗學校推進工作的負責人,以及賓山小學教學研共同體代表,共90多人參加了活動。

童店小學2013年成為如東縣情境教育實驗學校,李吉林老師為童店小學欣然題詞:“願情境教育之花在童店小學開出璀璨的花朵”。學校堅持以情境教育理論學習為前提,不斷更新教師觀念,切實轉變教學行為;以優化學習情境為路徑,融情於境,寓教於樂,努力提升兒童素質;以情境課堂研究為重點,推進課堂教學改革,構建課堂教學新模式;以審美情境為依托,整合優化教育資源,大力提升辦學品位;以專題研討為先導,狠抓管理落實,做細工作,做實工作;做真工作,真做工作。

本次活動,童店小學共展示情境課堂11節,有語文、數學、英語、音樂和體育,童小教師在情境教學的策略和方法上所呈現出的創造智慧,童小學生在自主、探究、合作學習中呈現出來的快樂狀態,給與會者留下深刻印象。課後,在張啟建主任的主持下,縣教育局王學農主任、賓山小學教學研共同體的丁壽平主任、繆亞紅老師、陳曉燕老師在多功能廳作了精彩點評。

下午,首先是童店小學情境敘事《情境教育之花的鄉村綻放》——曹新麗校長、王小豔副校長、孫豔輔導員分別講述了《校園文化建設巧用情景說話》《情境課堂催開智慧之花》《情境教室:衍化道德行為的沃土》;學生們展示了《童店小學禮儀操》、校園劇《廣玉蘭花開》、合唱《廣玉蘭之歌》、課堂情景劇《我們的語文課》;老師們展示了詩朗誦《鄉村教師的夢》、合唱《大童小》,整場敘事展現了童小情境研究的實效。

接著,在專家報告環節,南通市教育科學研究中心、江蘇省特級教師董一紅老師評點了吳小燕老師和王小豔副校長的兩節語文課,評價童小課堂呈現“講求‘真’,追求‘美’”的特點,童小老師的情境學習是“真”的——是認真、是真實,是真學,是真實踐。全國情境教育專家講師團副團長嚴清老師為大家作為了《李吉林情境教育的幾個核心詞》的專題報告。嚴老師深入淺出的報告,讓我們懂得了兒童是情境教育的核心價值,情境是核心概念,拓寬教育空間是核心策略,以及李吉林老師的傳奇,生動有趣的語言不時讓會場響起陣陣掌聲。嚴老師對童小的老師提出期望,希望童小成為李吉林老師情境教育的實踐團隊成員。既有理論高度、思想深度,又有國際視野的講座,對今後進一步推進情境教育的實踐與研究起到了重要的指導作用。

最後,與會人員觀摩了童店小學師生的跑操運動,響亮的口號、統一的服裝、整齊的隊伍,以飽滿的姿態,跑出了童小人的風采。

有人說:“教育是農業,而不是工業,所以教育絕不能簡單化。隻有把握好教育的“節氣”,才能收獲孩子燦爛的明天。”我們鄉村教師將繼續根據李吉林老師的情境指導,按照如東縣情境教育三年行動計劃,當好一個稱職的“農夫”,讓情境教育之花在鄉村綻放!




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