教師資格 |【每日一練】中學+小學+幼教


1.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響:一是富於激勵和想象的傾向性;二是()。
A
說到做到
B
熱心和同情心
C
敬業精神
D
重義氣、講交情


B【解析】教師的人格特征與職業成就密切相關,其中最重要的是教師的熱情和同情心,還有教師應富於激勵和想象的傾向性。所以本題的正確答案為B。

2.下列不屬於幼兒教師的職業特點的是()。

A
工作對象的主動性和幼稚性
B
工作任務的教育性和艱巨性
C
工作過程的創造性和靈活性
D
教育影響的示範性和感染性


B【解析】:幼兒教師的職業特點有:(1)工作對象的主動性和幼稚性;(2)工作任務的全麵性和細致性;(3)工作過程的創造性和靈活性;(4)教育影響的示範性和感染性。

3.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出,要基本普及學前教育。重視()教育。

A
0—3歲嬰幼兒
B
2—5歲幼兒
C
3—6歲兒童
D
4—7歲學齡前兒童


A【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出,要積極發展學前教育,到2020年,普及學前一年教育,基本普及學前兩年教育,有條件的地區普及學前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。

4.《幼兒園教育指導綱要(試行)》是()頒布的。

A
1996年7月
B
1996年9月
C
2001年7月
D
2001年9月


C【解析】2001年7月,教育部頒發了《幼兒園教育指導綱要(試行)》,這標誌著我國幼兒教育改革進入了一個新階段。

5.蘇聯1989年製定的()反對將童年僅僅看成是未來生活的預備而忽視童年期自身價值的觀點。

A
托兒所——幼兒園統一教學大綱
B
學前教育構想
C
幼兒園規程
D
青少年法

C【解析】略。

6.特殊教育學校(班)的學生人均公用經費標準應當()普通學校學生人均公用經費標準。

A
低於
B
不低於
C
高於
D
不高於


C【解析】義務教育法第六章第四十三條特殊教育學校(班)學生人均公用經費標準應當高於普通學校學生人均公用經費標準。

7.非師範學校()承擔培養和培訓中小學教師的任務。
A
不應當
B
應當
C
需要
D
不需要


B【解析】《中華人民共和國教師法》第四章,培養和培訓第十八條,各級人民政府和有關部門應當辦好師範教育,並采取措施,鼓勵青年進入各級師範學校學習。各級教師修學校承擔培訓中小學教師的任務。非師範學校應當承擔培養和培訓中小學教師的任務。各級師範學校學生享受專業獎學金。

8.()中關於教師素質的規定是製定和執行教師素質要求的根本依據。

A
《教師法》
B
《高等教育法》
C
《義務教育法》
D
《教育法》


D【解析】《教育法》中關於教師素質的規定是製定和執行教師素質要求的根本依據。在《教育法》中第四章節第三十二條、三十四條對教師應具備的素質做了概括性的規定。三十二條規定:教師享有法律規定的權利,習慣法律規定的義務,忠誠於人民的教育事業。三十四條規定:國家實行教師資格、職務聘任製度、通過考核、獎勵、培養和培訓,提高教師素質,加強教師隊伍建設。

9.按照《中華人民共和國教育法》的規定,對在校園內結夥鬥毆,尋釁滋事,擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的,由()來處罰。

A
學校
B
教育主管部門
C
家長
D
由公安機關給予治安管理處罰


D【解析】略。

10.我國現行從法律上對教師職業的規定認為,教師職業是一種()。
A
私人職業
B
從屬職業
C
專門職業
D
附加職業

C【解析】略。

1.臨近期末考試,學校決定將音樂、體育、美術三門課程取消,讓學生專心複習語文和數學等課程。學校的做法(  )。
A
正確,有利於學生集中精力複習
B
不正確,侵犯了學生的受教育權
C
正確,學校有權利進行課程調整
D
不正確,侵犯了學生的休息權


B【解析】《中華人民共和國義務教育法》第四條規定,凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務教育的權利。第三十四條規定,教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點,麵向全體學生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中,注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力,促進學生全麵發展。故題目中學校的做法侵犯了學生的受教育權利。

2.小學數學課上,教師張某在講解三角形內角和的內容,可講了兩遍,小明仍然不明白如何得出內角和為180度,張某不耐煩地說:“你怎麼那麼笨呢!”同學們都笑了,小明再也不敢說話了。張某的做法(  )。

A
侵犯了學生的受教育權
B
侵犯了學生的人格尊嚴
C
侵犯了學生的人身自由權
D
侵犯了學生的隱私權


B【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十九條規定,教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,不得侵犯學生合法權益。題幹中張某的行為顯然是侵犯了學生的人格尊嚴。

3.學生趙某上課玩手機,被班主任以代為保管的名義沒收,趙某多次索要未果,對此他可以采取的法律途徑是(  )。

A
複議和訴訟
B
複議和仲裁
C
申訴和仲裁
D
申訴和訴訟


D【解析】《中華人民共和國教育法》第四十二條規定,受教育者有對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴,對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益,提出申訴或者依法提起訴訟的權利。

4.我國法律法規規定的小學生的睡眠時間是(  )。

A
9小時以上
B
10小時
C
8小時以上
D
8小時


B【解析】《中小學生近視眼防控工作方案》提出:保證小學生每天睡眠10小時,初中學生9小時,高中學生8小時。

5.教師私自拆學生信件並偷看了學生信件內容的行為侵犯了學生的(  )。
A
通信自由
B
隱私權
C
通信秘密
D
A、B和C


B【解析】略。

6.湖北省某小學為了加強對學生的管理,要求六年級各班“民主選差生”,當選者要向學校交500元押金。如當選者有違反校紀的情況,要麼被沒收押金,要麼被勒令退學。該學校的行為違反了(  )。

A
《中華人民共和國教育法》
B
《中華人民共和國義務教育法》
C
《中華人民共和國未成年人保護法》
D
A、B和C


D.【解析】D《中華人民共和國教育法》第七十八條規定,學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的,由教育行政部門責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法給予行政處分。《中華人民共和國義務教育法》第二十五條規定,學校不得違反國家規定收取費用,不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條規定,學校應當尊重未成年學生受教育的權利,關心、愛護學生,對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

7.某縣要修水電站,縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求,在領工資之前,從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此,下列說法錯誤的是(  )。

A
校長侵犯了教職工的隱私權
B
侵犯了教職工的獲取勞動報酬權
C
違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定
D
侵犯了教職工的個人財產自主權


A【解析】這位校長的做法是錯誤的,他侵犯了教職工的獲取勞動報酬權;違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定;侵犯了教職工的個人財產自主權。

8.學校在有裂縫的教學樓中對學生進行教育教學活動,這侵犯了學生(  )的權利。

A
安全
B
受教育
C
受尊重
D
生存

A【解析】《中華人民共和國憲法》及其他法律規定少年兒童的合法權利有:生存的權利;受教育的權利;受尊重的權利;安全的權利;人身自由的權利。《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條第二款規定,學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。因此本題選A。

9.在學校學生小蘇由於一時衝動,犯了錯誤,學校以安全不能保證為由對小蘇停課2日,並且停發了布置作業的短信,該學校的行為侵犯了小蘇的(  )。

A
人身自由權
B
人格尊嚴權
C
參加教育教學活動的權利
D
隱私權


C【解析】《中華人民共和國教育法》第四十二條規定,受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動,使用教育教學設施設備、圖書資料的權利。

10.村民李某夫婦認為女孩子讀書沒用,遲遲不讓已經7歲的女兒上學讀書。李某夫婦的行為違反了(  )。

A
《中華人民共和國教育法》
B
《中華人民共和國義務教育法》
C
《中華人民共和國未成年人保護法》
D
A、B和C


D【解析】《中華人民共和國教育法》第十八條第二款規定,適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受並完成規定年限的義務教育。《中華人民共和國義務教育法》第五條第二款規定,適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條規定,父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利,必須使適齡未成年人依法入學接受並完成義務教育,不得使接受義務教育的未成年人輟學。


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