王教授談音樂和美感教育


美感是人類非常重要的一種教育,一個人心中有美,性情優雅,他的生活就自然非常潤澤,自然有趣味。人一定要有趣味,做人不要幹燥,不要荒涼;人要滋潤,像春天來的時候,萬物都能夠在心中滋長、能夠發生;要有美的感受,要能夠把美放出去。心靈優雅的人,他的環境就會比較的幹淨,所謂心中不髒亂,環境就不髒亂。我們現在如果遇到社會上有很多人隨地吐痰、隨地丟垃圾、隨地丟煙蒂、講話粗俗、沒有耐性、急躁、小器,都是因為胸中缺少優雅的教育。所以,美感教育很重要,以德治國,首先要讓一個人優美起來。那麼,怎樣教育這個優雅的情操呢?我們用美感教育。美感教育的科目主要有兩科:音樂跟美術,我們用這兩科作代表。美育本來不必按照程序化的教法來教,但是請各老師看看我們的音樂課本,完全是由簡至繁編出來的,就是越小的時候,學越簡單的音樂。各位,這樣教,我們就沒有音樂教育的成果了。上了很多年的音樂課,大部分學生仍會說“我不懂音樂”,這不是很奇怪的現象嗎?可見我們的美學教育的成效!


讓我們的國民有音樂教養。假如你是音樂老師,到底教給我們孩子什麼了?音樂的素養,音樂課難道就那麼難教嗎?現在,你我都不是音樂家,但是我們可以教出有音樂教養的下一代。西方有一句諺語說:“維也納的孩子沒有不懂音樂的。”為什麼呢?因為他們生下來就在音樂的環境中。一個人接受音樂教育之後,有高度的鑒賞力,這是培養美感最重要的一環,而不是會玩樂器,玩樂器是另外一種技術。我們隻要能夠鑒賞,就能夠培養優美的心靈了。那我們怎麼培養他音樂的情操呢?胎兒三個月~五個月就有聽覺,這個時候他的聽覺神經已經在成長,我們應該用最豐富的聲音來使他的神經成長得更好,帶動一切神經的成長,還有他的心靈最純潔,所以這個時候已經可以開始音樂的教育。


用什麼音樂來做教材呢?用人間最豐富的聲音、最優美和諧的旋律。最豐富的聲音、最優美和諧的旋律合起來, “在哪裏?”“在古典音樂上”,用曆史已經篩選過的、留傳下來的、最好的音樂來當作我們的教材。這些所謂的古典音樂,都是天才的作品,而且都是優秀的演奏家的演奏,這在古代隻有皇宮貴族才聽得到。現在我們隻要有一部錄音機,都可以讓我們的孩子接受貴族式的教育,接受這種優雅的紳士的教育。所以,懷孕的母親,我拜托你,你一定要替你的嬰兒聽古典音樂,即使你聽不懂,胎兒應該聽。你的胎兒如果來不及聽,出生以後還有機會,而且機會更好。0~3歲人類的聽覺神經發展60%~80%,不是隻有聽覺,而且帶動其他神經的成長。人類一生的頭腦,大概在0歲~3歲就已經幾乎定型了。這個時候你很難用其他教育,但是,人類的耳朵非常靈敏,二十四小時開放,最好是用音樂教育。音樂能夠直接深入到他的心靈當中,而且開發他的頭腦神經,所以中國古人非常注重音樂教育。


兩千多年前的《禮記》,就有一句話是說音樂感人最深;《孝經》也說:“移風易俗莫善於樂。”你要改變風俗,就是要讓人心變得優雅,用音樂去教育最好。那用什麼音樂呢?當然用優美的音樂,因為所有的聲音,都能夠影響一個孩子的心性的發展,成為他心性的背景。所以,假如你用優美的音樂,耳濡目染的結果,他的性情就優雅;假如你用不良的音樂,它也會影響他的心性。你不要說這個孩子現在雖然沒有好的音樂教育,他還是那麼可愛、那麼乖巧啊!你要知道,他現在接受靡靡之音、暴戾之氣,以後就變成他生命的背景,現在沒有發作,到十八歲他就發作給你看。所以到十八歲,非理性、控製不了自己,那一種暴躁的年輕人,都是他的父母親0歲~3歲沒有給他優雅的教育。


成長是一種殷切的期望,成長是一種美好!


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