如何順利解決大孩跟二孩的關係


家長敘述:兒子小可11歲,正在讀小學4年級。兒子非常叛逆,父母講什麼都不聽,做作業一直拖拉,一提醒他抓緊寫作業就會大發脾氣。學校裏老師反映說小可上課注意力不集中,學習態度不端正,和同學們相處也不是很融洽,做事情的方式讓人難以接受,對所有東西都無所謂。二年級的時候曾幫兒子轉過一次學,從那以後情況變得更加糟糕,他為了買遊戲裏的裝備開始偷父母的錢。


家人找到了恩諾教育,一級家庭教育指導師李遠林,接待了他們。李老師先從小可的成長環境著手,在小可7-8個月的時候,由奶奶帶著回到老家成長,之後一直都是在爸爸媽媽身邊長大的。奶奶對小可的教育屬於溺愛類型的,而媽媽對小可的教育是非常嚴厲的,帶著他參加了很多的興趣班。為此婆媳關係也發生了矛盾,爸爸和媽媽為了小可的教育也經常發生爭吵。在小可二年級的時候,媽媽懷孕了,隔年生下了妹妹,爸爸媽媽對妹妹比較重視,導致經常忽略小可。

 

兒子自述:媽媽給自己報名了很多興趣班,但是他一個感興趣的都沒有,全都沒有堅持下來的,經常會對自己說一些侮辱性質的話,例如:“白癡”、“怎麼會生出你這樣的孩子”,有時還會出手打自己,讓他的心理充滿了壓抑感。在媽媽生下了妹妹之後,爸爸媽媽都比較重視妹妹,本來爸爸從小陪自己的時間就很少,妹妹出生之後,感覺自己變成了透明人,心理非常不平衡,之後就開始有意識地對抗爸爸媽媽,處處與父母作對。

 

李遠林在與家長和小可的溝通中發現,由於父母嚴厲的教育方式以及對小可妹妹的關注度,常常讓小可感受不到父母的愛,並采取了錯誤的行為去對抗,導致親子關係陷入僵局。在很多二胎家庭中,大孩對二孩一直是有“敵意”的,雖然表麵上看起來挺好,但是在內心深處,還是有抵觸的。家長這時應該安撫好大孩的思想情緒,及時矯正,使孩子們能夠和諧相處,如果處理不好這方麵的情緒,對孩子們以後的成長,是非常不利的。李老師運用專業的心理學技術打開小可的內心,與小可建立了信任關係,幫助他改正叛逆的表現,同時讓家長學會對孩子作出更多的愛與包容。


經過一個療程的谘詢後,小可變得懂事起來,和父母的親子關係大大改善,谘詢效果非常棒!







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