警惕!這些問題沒明白,初中學霸,高中變學渣......


好多學生初中的時候也算半個學霸,學習成績輕輕鬆鬆保持在年級前列,可是進入高中後成績卻急轉直下。這是高一學生的普遍問題,就是因為初入高中時,沒有及時改變學習進度、方法、習慣、心態,導致整個高中三年學習無法進入好的狀態,進而高考失敗,影響一生。

至於怎麼轉變,有心的同學趕緊搬小板凳過來學習吧!也許看完本文後會改變你一生哦!


數學

高中數學與初中數學的區別:


1.高中數學內容抽象性、理論性更強,尤其是在高一代數中,首先碰到的就是理論性很強的函數,使一些初中數學很好的學生難以適應。

2.高中數學的思維方法向理性層次躍進,初中數學要簡單些,按一定步驟就可解決,而高中數學的解題更複雜,要求學生多角度多方麵思考。

3.知識內容有所增加,學生在同樣時間內掌握知識的工作量要明顯增多。


怎樣適應:


1.別有依賴心理。

初中數學學習中,教師會列出中考各類型題目進行反複練習,學生易養成依賴老師、套用模式的習慣。到高中這種模式就完全轉變了,況且初中數學家長還可以稍加輔導,但到了高中,大多數家長知識水平已無法跟上。

這時候,能靠的隻有自己,當然,小編會一直陪著你,給你最堅定的支持。

2.不能思想鬆懈。

如果用初中方法學習高中數學,沒有在思想上重視,方法上改變,即使是拔尖的學生也很容易跟不上。

高一是高中三年中最關鍵、打基礎的階段,一旦跟不上就很難趕上。所以,高中學習,一天都不能鬆懈。

3.暑假裏做些準備。

由於高中數學與初中數學比較變化很大,學生在暑假裏做好休整的同時,還是需要做一些過渡性的調適。

比如整理一下自己的知識儲備,初中沒有解決的問題要查漏補缺;對高一的教材進行預習,適當做一些基礎的題但不提倡大量做題。


語文

初中語文與高中語文的區別:


1.選文上的區別:

初中語文的選文較簡短,到高中不僅長度加長,深度也明顯增加,有時甚至要從哲學、人生的角度來解讀,因此不能再以初中的標準來要求自己,須在個性化體驗、感悟和審美上加強。

2.文言文的區別:

初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節的小故事、寓言、短詩、散文,而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等,需要有較強的閱讀和翻譯能力。

3.作文的區別:

中考作文一般隻要求不少於五六百字,而高考作文要求在800字以上。從中可以明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區別。

據小編了解,現在高考中常出現犯思維幼稚病的作文,就是沒有很好地適應。要想高考作文得高分,必須學會觀察生活,學會思考,學會成長,對文學作品要有自己的感悟和揚棄。


怎樣適應:


1.擴大課外閱讀。

我們要有計劃地讀一些高中教學大綱規定的參考書目上的課外閱讀,如《紅樓夢》《水滸傳》等長篇作品。

2.注意生活積累。

生活中處處有語文,當你說話、作文、看報、看書和與人交往時,都是學語文的機會,因此要對周邊生活仔細觀察,一定要關心時政。養成記日記的習慣,對作文技法和內容的積累很有好處。


英語

初中英語和高中英語的區別:


課本的作用不同。

高中英語的課文隻是給你一個範本,大量的學習要靠課外閱讀,要將課外的泛讀和課內的精讀相配合,進行自主學習。同語文一樣,英語成績不是教出來的,而是學出來,用出來的。


怎樣適應:


親近英語。

可以讀讀單詞量在500至800字左右或800至1000字的英語小說,要注意最好是每頁隻有五六個生詞,從簡單的先入手,水平相宜,從而親近英語,培養語感。也可以看看各大衛視的英語類節目等,因為這些節目有字幕、圖像,比較適合同學們學習。


化學

初中化學和高中化學的區別:


目標不同:

初中化學是啟蒙學科,主要要求同學們掌握簡單的化學知識、基本化學實驗技能、簡單化學計算及化學在生活生產及國防中的某些應用,其知識層次以要求同學們“知其然”為主;高中化學知識逐漸向係統化、理論化靠近,對所學習的化學知識有相當一部分要求同學們不但要“知其然”,而且要“知其所以然”,要會應用所學知識解決具體問題,還要能在實際應用中有所創新。


怎樣適應:


學習初中化學時,同學們一般采用記憶、重現、簡單模仿等學習方法,這些較為機械、死板的方法是不適應高中注重能力及創新的要求的。學習高中化學,必須要從本質上去理解所學內容,並能推陳出新、融會貫通。對於初中化學沒有學好的同學,化學姐建議還是提前預習一下高中的化學知識,可以從三個方麵入手:高中化學學習所需的重要初中化學知識之複習、鞏固、提高(克服“落差”),高中、初中化學都未明確學習的同一知識點之間的銜接(避免“遺漏”),高一化學將學習到的一些重難點知識(適當“超前”)。


物理

初中物理和高中物理的區別:


很多學生在高中的時候,覺得最難的科目就是物理。回想原因,可能高中物理的第一學期就是一道坎,它表現在:

1.從初中到高中知識的銜接看,物理跨度太大,銜接不是很好。

2.從知識的層次看,初中大部分知識都是要求感覺、了解、知道;而高中大部分都是要求感悟、理解、明白。

3.從學生實驗層次看,初中階段大多數實驗都是教材(或教師)擬好的實驗方案,學生隻要按照方案動手做一做,再觀察物理現象,或記錄數據,得出結論;而高中階段大多數實驗都是空白的,需要學生導出實驗原理,再根據實驗原理自己擬定方案,然後動手,觀察與記錄數據,由現象與實驗數據,進行分析,得出結論,還要分析實驗誤差的原因。

4.從數學層次來看,初中階段主要運用物理公式求解,而高中階段要求不僅會運用物理公式,同時還要會運用數學知識解決物理問題。


怎樣適應:


1.培養物理學習興趣。

同學平時可以下意識地將自己的日常生活與物理緊密結合在一起,以激發自身學習物理的興趣。例如,通過探究生活中彩虹、七彩泡泡等各種各樣的有趣事項的真實本質,加強物理與現實生活的聯係。

2.學會轉化

在學習時,同學可以將高中抽象化的知識先轉變為形象化、具體化的知識,然後再進行理解和分析。例如,學習彈力、摩擦力等抽象性極強的力學知識時,學生可以利用計算機或實驗等各種方式,將這些力形象化,具體化。



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小編諫言:

 最好的投資是對孩子教育的投資。

今天給孩子最優質的教育,明天孩子擁有的是光明的未來。在教育上的投資,絕對比雙十一盲目消費,要有價值。


長按識別二






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