校園欺淩背後的“心理創傷”你了解多少?


     前言:所謂自卑,就是總認為自己在某些方麵不如他人,因而產生多種消極情緒。自卑的孩子認為自己是沒有價值的或不如別人的……

傾聽


=Listen=

金榮:您好!

聽眾:您好,金榮老師!我聽您節目有兩年多了,現在有個問題想向您請教一下。我女兒現在上大四了,她有點自卑,最近他們宿舍的同學經常罵她、侮辱她、攻擊她。有兩次宿舍的同學把她罵哭了。過清明節的時候她讓我看了同學罵她的話,她們是在QQ群裏罵她的,我看後心裏挺難受的,感覺她在那個不友好的環境裏對她的健康很不利。我前幾天去學校宿舍跟她舍友講理,雖然我在理,但是我感覺我說服不了她們年輕人,她們都是二十多的成年人。

 

金榮:孩子比較自卑,高中的時候她怎麼樣呢?

聽眾:上高中的時候還不錯。

 

金榮:還不錯是學習成績不錯,還是人際關係不錯呢?

聽眾:學習也可以,人際關係沒有像上大學那樣糟。

 

金榮:是,初中可能會更好一點,小學可能就沒有感覺。

聽眾:她是獨生子女,小學時她也跟我說過她很孤單,初中學習好了以後,同學和她接觸的也多了。

 

金榮:學習能力隨著年齡的增加,在人際交往中所起的影響力會下降,在大學裏可能在學習方麵別人會求到她,她在人格魅力方麵在這時顯現的就會更突出。您一定要帶孩子在這方麵做可能相對漫長的,超過一年半載的心理疏導和調整,這是孩子有問題。

聽眾:他們雙方都有問題。

 

金榮:雙方是有問題,我們孩子有主要的問題。為什麼我們的孩子會成為被攻擊的對象,您想過沒有?柿子撿軟的捏,您聽過這句話嗎?

聽眾:是。

 

金榮:那您告訴我怪你是軟柿子還是怪我捏你呢?您知道自然的生存法則是什麼?我們作為家長要教育孩子在社會當中怎麼行走,要保證自己的安全範圍。為什麼每個人都有一個家,別人進我家就是私闖民宅,我就敢懲治你。如果你連這個能力都沒有,你連自己都保護不了,你告訴我你能幹什麼?如何說你要怪誰,你該怪誰呢? 我欺負你是對的,我為什麼要欺負你?因為我想欺負你,因為你是軟柿子,我不欺負你我難受,這種情況到哪裏都會是這樣的。她現在這種狀態,在學校是這樣的,參加工作以後情況會更糟糕。

聽眾:您說的很對,我怎麼樣才能幫她呢?

 

金榮:您幫不了她,您沒有能力幫她,您這個教練本身就很失敗,您的能力不夠,不然孩子不會是今天這個樣子。為什麼在節目中我會不厭其煩一直說關於孩子的教育問題,可怕就可怕在它爆發的問題是在五年十年之後,您在前邊就把禍根埋下,現在問題開始顯現,所以可能費的時間和心思會更多。

聽眾:我幫不了她大的問題,但是我想幫她小的。

 

金榮:小的問題您也幫不了她,您找輔導員老師,他們還管不了這事,您這是在治標不是治本。您現在要真正讓孩子重新構建自己的性格以及與人合作能力的建立, 這是一個相對比較漫長的過程。如果這個問題不解決,我說句不是嚇唬您的話,您孩子這一輩子就完蛋了。

聽眾:是這樣的,我以前也經曆了一些事情,那您說我現在治本的話應該怎麼辦?

 

金榮:把她以前很多錯誤的觀念,錯誤的認識,錯誤的行為方式全部鏟除,重新構建。

聽眾:現在她在宿舍裏待著,對她的心理健康不好。

 

金榮:如果目前狀況不行的話,那就出來給孩子租個房子。接著再做心理方麵的疏導,一般學校都有心理醫生,高校裏邊都有。

聽眾:有是有,其實我也意識到自己以前做錯了。從13年開始就和孩子在這方麵進行改變,孩子也有一些成效,但是效果不是很大。她現在能走到這一步,把大學上完已經算是進步了,現在她馬上就畢業了。

 

金榮:等她畢業後你帶她來找我,這段時間不行就給她在外邊租房子,哪怕您去陪讀一段時間,可以嗎?

聽眾:以前她每次回來的時候,我都會把收音機打開,但是她對於這種……

 

金榮:在節目裏和谘詢室裏是兩個概念知道嗎?因為節目裏時間有限,我沒有辦法任由她想怎麼說就怎麼說,說多長時間都行,很多時候我都是快刀斬亂麻。

聽眾:是,那我現在具體能做的是什麼?

 

金榮:您能做的就是兩個字“陪伴”。

聽眾:我不需要說任何話?

 

金榮:您陪伴的過程怎麼可能不說話,去關心她,和她探討一些問題。樹立她的自信心,給她講講在人際交往方麵應該注意的常識,探討一下人性的東西。

聽眾:好的,謝謝老師!

 

金榮:不客氣,再見!

聽眾:再見!

金榮點評

所謂自卑,就是總認為自己在某些方麵不如他人,因而產生多種消極情緒。自卑的孩子認為自己是沒有價值的或不如別人的,這是錯誤的開始,然後被迫保護受創的自我,以免受到更多的傷害。因此,“謹慎”成了他們的座右銘。他們不在情感上冒任何不必要的險,不主動跟人交談,不在眾人麵前說話,不參加比賽,被同伴笑話時甚至不為自己的尊嚴辯護。他們認為保住麵子最好的方法就是什麼也不說。從童年開始,他們就用忍耐的態度來對付內心的自卑感。

要做個好父母,最基本的技巧就是能夠從孩子的角度去看事情,分享孩子的看法、感受和期盼。而整個親子關係成功與否,大部分取決於父母是否有足夠的洞察力。對於孩子的自卑心理,引導是極為重要的。要讓孩子知道,世界上每個人的能力有大小,長相有俊醜,各種條件都是很難改變的。

首先用各種方法引導孩子欣賞自己,用自信逐步取代自卑。教育的核心不是傳授知識,而是培養健康人格。二是父母應當多為孩子創造體驗成功的機會,並為孩子的成功喝彩。三是經常讓孩子講講自己的煩惱。每個人身上都有弱點,父母不能因此視而不見,而是要站在孩子的角度去理解和體諒孩子,因為自卑的產生往往是有原因的。如果父母每天都抽出時間和孩子交流,聽聽孩子一天碰到了什麼煩心事,就能在第一時間裏對孩子的煩惱加以引導和化解,最大可能地避免孩子因自卑程度過深而導致遺憾和發生悲劇。


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