曆史課堂:“等待”是一種教學智慧



一、為什麼不等


課堂教學中教師時常求“快”,以為自己講的越多學生掌握的就越好。


二、怎樣才能等


1、心中要有“人”


2、閱讀數量要合理


3、史料呈現要恰當


三、什麼時候等


1、在閱讀和思考材料時等一等


2、在解釋曆史時等一等


3、在情感生成時等一等


注:以上內容選自蔣其軍老師的文章“曆史課堂:‘等待’是一種教學智慧”,《中學曆史教學參考》2017年第3期。最近正好關注了一些關於深度學習的文章,昨天推出的張岩老師的“曆史素養需‘養之有素’”的文章,也提到了要創設安靜課堂,這些觀點都正好不謀而合。在提倡素養教育的今天,我們的老師更應該理性一點,多給學生一些思考的時間,等一等學生,讓課堂節奏慢下來,深刻理解一個知識比知道許多的膚淺知識更重要。


下一篇 : 曆史上的那些人和事兒-182 大秦帝國(8)


微信掃一掃
分享文章到朋友圈