語文背課文的秘訣,一定要為孩子收藏


背課文一直是中國人幾千年來的老大難。那為什麼我們會覺得孩子背課文困難呢?


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最主要的原因就是您覺得背課文難,所以背課文很難。這個其實就是心理暗示,如果你已經預設一件事情很難,那這件事情完成的概率會大大降低。


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第二個原因就是孩子僅僅是為了背課文而背課文。大部分孩子背課文是為了完成作業,而不是真想記住,所以即使暫時記住了,過了作業那一關也就很快忘了。


其實,背誦也要注意講究方法。隻有根據課文的不同,靈活運用多種方法,才能切實提高背誦效果,事半功倍。


下麵就為爸爸媽媽介紹幾種行之有效的方法,幫助孩子有效背誦。






十六個背誦方法

▊  1、抄誦法


俗話說:“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。


▊  2、時空法


記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。


▊  3、人物法


記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助於理解與背誦。


▊  4、情境法


創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。


如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等,我們可以繪畫出多幅圖畫,根據圖回憶,圖文結合,快速有趣地借圖成誦。


▊  5、情節法


掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節,據情而背就容易的多了。


▊  6、延伸法


背短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦,即背會第一句,背第二句時把的一句帶上,背會第一二句,背第三句時再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。


▊  7、對比法


把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了。


如背誦《白楊禮讚》第七段,抓住先抑後揚,先否定,再肯定,最後是四個排比反問句的句式特點。抑:沒有……沒有……也許……(否定句),如果……那麼……(假設);揚:但是……更……它是……(先轉折,又遞進,然後肯定)。


當你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問,後三句是否定反問,四個反問構成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣:智叟的話句句是嘲諷,愚公則先斥後駁。這樣,從比較中折抓住了特點,背得快,記得牢,有效果。


▊  8、問題法


提出幾個具有連貫性、係統性的問題,根據問題答案的順序,記取背誦內容。


▊  9、提綱法


列出一個簡單的提綱,然後根據提綱練習背誦。


▊  10、列表法


記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納,使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化,一目了然,便於舉一反三,加深印象。


▊  11、間隔法


記憶課文的詞語不能怕重複,第二、三天還要再讀第一天讀的詞,溫故知新,常讀常新。


▊  12、歌訣法


將要背誦的內容,編為歌訣,讀來順口,記憶深刻。


▊  13、點線法


抓住文章的脈絡,提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點,如表現人物形象的動詞等,根據先後次序排列起來,再連點成線,連線成麵,展開快速記憶,背誦課文,也就是按照文章寫作的線索順序,把全文的主要內容聯係起來記憶。


如《醉翁亭記》第三段的線索為:滁人遊——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為:遇狼——懼狼——禦狼——殺狼——評論。利用這條線索,同學們就能正確而快捷地背誦。


▊  14、分合法


先分句背,在句中背關鍵詞,這樣逐句背,而後合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分,再帶動次要部分,再合背


如背誦《春》這篇課文:可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;最後背熟迎春圖。然後再把這幾幅圖畫串連起來,一氣嗬成。背《生於憂患,死於安樂》第二、第三、第四段,亦可抓住其內容層次:先曆數艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;最後作結。然後再把三個層次串連成誦。


▊  15、關係法


背誦之前,先弄清文章的結構關係,例如先總後分,先分後總,總分——總:有如動靜關係,遠近關係,等等。


▊  16、耳聽法


這種方法是由一個人或一部分人朗讀,大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音,然後放音,仔細聽記,用這種方法訓練背誦,比單純反複朗讀效果會更好些。


其實,現在小學的課程,需要記憶的東西越來越多,如何有效提高孩子的記憶力顯得尤為迫切。


在我們的平時生活中,其實隻需做一些輕鬆的記憶訓練遊戲,也能輕鬆提高孩子的記憶力,同時促進與孩子的情感交流。


一、限時強記遊戲


在規定的時間裏去背誦一些數字、人名、單詞等等,可以鍛煉博聞強記的能力。


1、在3分鍾內,背誦圓周率小數點後30位數字;


2、在2分鍾內,背誦十個陌生的人名;


3、在10分鍾內,背誦十個外文生詞。


二、圖文記憶遊戲


一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短,在規定的時間內把一頁圖中的物品記住,然後合上書讓她報出來。等等。


時間不可過長,但往後可延長練習時間,一定要每天堅持練。

三、精細回憶遊戲


我們在平時的學習和生活中,識記了很多東西,卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡,使我們的記憶變得十分模糊。經常回憶,回憶得盡可能精細,是鍛煉記憶力的好方法。


1、想一想一小時前你在做什麼?你在哪裏?和什麼人在一起?你們在一起都說了什麼?那個人長得什麼樣?你如何向別人描述他的長相?


2、回憶一下你最近看過的電影,電影裏都有哪些主要人物?發生了什麼事?他們都做了什麼?結局如何?要盡可能回想電影中每一個鏡頭。


3、回憶一下你童年的夥伴,你們在一起都做過什麼?還能記起他們的名字嗎?他們的家都住在什麼地方?



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