資訊|世界銀行幫助印度提高教師質量


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  據世界銀行網站201587日報道,印度政府及印度比哈爾邦政府與世界銀行簽署了總額為2.5億美元的貸款協定。該貸款項目的執行期為五年,主要內容包括支持優質教育機構發展,幫助無資質的小學教師獲得資格證書,為在職教師提供持續的專業發展培訓,提高教師管理的效率與績效,在學校層麵完善教師問責機製。

  印度財政部聯合秘書拉賈·庫馬爾(Raj Kumar)表示,學校隻有在達成協議目標的情況下才可以獲得經費支持。他說:“該項目的實施能夠幫助我們深入了解是否有一種更好的模式來達成協議目標及提供教育服務。”世界銀行項目執行代表拉吉尼·卡納(Rajni Khanna)認為,要改善比哈爾邦兒童的學習成效,關鍵在於有一套健全的優質教師發展體係。他說:“該項目將聚焦教師培訓、教學表現及問責機製等內容,幫助教師掌握所需技能與知識,使其課堂教學更為有效。”

  目前,缺少受訓教師是限製比哈爾邦提高教育質量的重要因素之一。預計到2020年,該邦教師人數將超過60萬人,但教師培訓人數每年僅能達到5000人。從上世紀90年代以來,比哈爾邦一直對教師教育投入不足,隨著近年來教師隊伍規模的逐漸擴大,開展教師培訓所麵臨的挑戰也日益嚴峻。據預測,公辦小學中約有45萬名教師將受益於該貸款項目,特別是其中有約6.5萬名新進教師將通過開放遠程學習獲得資格證書。隨著課堂教學和學習環境的改善,將有超過2100萬名的小學生從中獲益。此外,教師教育管理信息係統(TEMIS)將作為技術支持手段,對比哈爾邦在職及新進小學教師的信息進行記錄。


  來源:2015年《世界教育信息》第17期






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