國外的孩子並非我們所想的那樣,讀《校長日記》有感




一思關鍵:國外的教育




導讀 :錢誌龍是一位在美國小學做過九年校長的教育人士,最近拜讀了他的新書《校長日記》,感慨很多,為了結合自己最近做家庭教育的心得,就把通過讀這本書所獲得的收獲整理成了這篇文章,希望能夠給家長們帶來一些新的想法。





從小就比較幻想可以上國外去一窺究竟,記得在大學畢業之前,我的導師在問我將來想做什麼的時候跟我提到過,如果有機會一定要出國去看看,國外的環境和國內差別非常大,如果到了國外生活過就會有不一樣的視角來看待這個世界。


雖然已經畢業了,但是對於國外究竟是怎麼樣的狀態卻一無所知,雖然每天都可以通過互聯網來了解國外的情況,但是不親自走一走看一看,是很難真正體會到外國究竟和中國有什麼樣的差別。


所以當我讀《校長日記》這本書的時候,更多的是以一個剛到國外的人的好奇心情來看這本書的,希望可以獲得不一樣的體驗。




1

中國人做美國小學校長後發現的事



《校長日記》主要描述的是錢誌龍老師在美國矽穀附近的一所半島國際學校小學部擔任校長的經曆。在美國當校長的一般都是白人,很少看到中國人擔任這樣的職務。


不過能夠通過中國人在美國當校長的經曆來傳遞美國教育的一些“本來麵目”,對於中國人尤其是中國的家長來說,外國人對待教育的態度,和我們有哪些不同,也許可以在這裏找到一些答案。


比如外國的父母是如何教育自己的孩子的,中國的孩子到了美國之後有哪些問題,中國的孩子和外國的孩子相比都有哪些不一樣的地方等等類似這樣的問題,這本書給了我一些意想不到的答案。


下麵選兩個我覺得比較有意思的書中事例,來探討中國教育與外國教育的一些不同之處。




2

我們的教育需反思的地方



當作者在美國當校長的時候,來了一批到美國交流的孩子,作者所在的學校負責了接待,安排“老家人”和他們學校的孩子一起交流。在這個過程中就發現了中國孩子和外國孩子一些非常顯著的差別。


來到美國交流的這些孩子都是學校裏麵成績比較優秀的,也就是我們中國人眼中的“品學兼優”,但是在來到外國的學校之後,會表現出一些我們不曾見到的現象:亂扔垃圾。作者在看到這些印有簡體字的包裝紙的時候,默默地撿起來扔掉了,用作者的話來講就是”有種被娘家人丟了顏麵的小媳婦的心情“。


當我看到這個描述的時候,內心還是咯噔一下的。中國在公共品德教育方麵確實下了很大的功夫,但是這種亂扔垃圾的現象卻並沒有真正減少,這是中國教育需要反思的地方。




3

為何國外孩子待人接物更自信



其實,最令作者印象深刻的是中國孩子的待人接物方式,我用兩個字來形容——靦腆。


書中這樣描述:”中國學生在待人接物方麵的不大方,大多是羞羞答答,躲著鏡頭,繞著人走,不打招呼,也不好好回答問題。他們以為我不會中文,還當著我的麵議論我,非常沒有禮貌。他們的英語功底是不錯的,但是他們似乎並沒有表現出來,我想也許這更多的是因為不自信“。


相信很多人看到這段文字,腦子裏都會蹦出這樣幾個關鍵詞:不大方、沒禮貌、不自信。其實不隻孩子,我們大人也會表現出不大方、沒禮貌、不自信,因為這是中國人自古就有的性格,我們的文化使然。


美國的孩子在待人接物上和中國的孩子差別非常大。美國的孩子從小就有足夠的機會來展現自己,而且在眾人麵前發表演講是被納入學生測評體係的,可見美國人對孩子從小就能夠展現自信力是多麼的重視。




4

國外普通孩子的校園環境



上麵舉出了書中所描述的兩個實例,其實所展現的僅僅是中國教育和外國教育之間有差異的一個方麵。在《校長日記》中有大量這樣的描述,不能一一列舉,再者本身這本書就是由一篇篇日記彙總而成的,很有現實借鑒意義。


通過讀《校長日記》,我有兩點感受特別深刻。


第一個就是美國的教育環境比中國要複雜的多。因為美國是一個移民國家,美國的學校什麼膚色什麼國家的人都有,而且作者擔任校長的學校是一所國際學校,情況非常複雜,會麵對非常多不同文化背景的家庭。


中國的孩子周圍都是黑頭發黃皮膚的人,都是接受同一文化熏陶和培養的,出現的問題也往往比較簡單,容易處理。而一旦中國的孩子出國接受外國的教育,就會麵對不同文化背景的人,出現問題的時候所要麵臨的不僅人與人之間的衝突,更重要的是不同文化之間的對抗。


第二個就是無論是中國孩子還是外國孩子,都需要父母和家庭的力量。這本書裏描寫了大量外國家庭因為父母對孩子疏於教導、缺乏關愛,從而導致孩子在成長過程中出現不該有的行為,比如給不同文化背景的孩子起綽號,欺負弱小同學,頂撞校長甚至校園暴力。


我非常同意書中的一句話:“孩子的性格多半是家長素質的折射和家庭教育的客觀體現”。無論是中國的孩子還是外國的孩子,孩子的一舉一動都能夠反映出他們的父母是怎樣的人,因為有一句話說的好:children see,children do。家長是孩子的第一任老師,對孩子的影響是最大的。







作為一個家長,我們培養孩子的目的有很多,但是最根本的還是希望孩子能夠在未來有更好的人生和快樂的生活,畢竟人都是希望未來是幸福的。


中國的家長希望自己的孩子能夠上一個好學校,外國的家長同樣如此,在對待孩子的問題上沒有任何本質上的差別。


所以,如果家長想讓孩子未來在國外接受教育,不是因為覺得外國的教育比中國好,而是想讓孩子接受不同的文化熏陶,成為一個具有國際視野的人才,這樣的想法也許對孩子的成長更有幫助。


以上是個人通過讀《校長日記》所獲得的一點收獲,我一直覺得,老師除了要給孩子知識教育外,還要給孩子的家庭輸出正確的教育觀念,這才能體現作為老師的價值。





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