校園新聞丨默默秉燭鑄師魂



  默默秉燭鑄師魂

——訪銅川職業技術學院人文科學係輔導員趙萍萍

編者按:趙萍萍,1985年5月出生,2008年12月加入中國共產黨。2006年9月從銅川職業技術學院畢業後留校擔任輔導員工作(其間曾在陝西師範大學漢語言文學專業學習並獲得學士學位)。2012年參加陝西省高等學校教師崗前培訓暨教師資格教育基礎理論知識考試,獲得了高等學校教師資格。


  那是藥王山上色彩斑斕的陽光,那是滋潤幼苗茁壯成長的雨露,那是托起雛鷹翱翔九州的強大動力。
  在銅川職業技術學院建校十周年和第31個教師節到來之際,我們來到銅職院,一路尋找、一路記錄......
  2001年以來,市委、市政府曆屆領導立足銅川實際,著眼長遠,深入研究銅川轉型期間高等職業教育發展概況,作出創建銅川職業技術學院的重大決策。2005年,由銅川人自己創辦的大學——銅川職業技術學院建成,並於當年高考結束後獲準招生。建校十年來,無數銅職人為銅川的“轉型夢”貢獻出自己的力量,湧現出一係列榮獲省市獎項的高校教師。今天,我們要采訪的就是獲得陝西省高校心理健康教育優秀案例獎的銅川職業技術學院人文科學係輔導員趙萍萍老師。



  華燈璀璨的理想廣場見證著銅川職院十年來日新月異的變化;萬木叢中的實訓樓俯視著職院十年來欣欣向榮的發展前景。這一切對於在職院上學最終被職院選中留校擔任輔導員的趙萍萍老師來說深有感觸。
  擔任輔導員工作以來,趙老師以飽滿的熱情投身教育事業,用自己青春熱情帶領學生,積極組織學生開展學雷鋒誌願活動、紅五月藝術節活動、心裏健康教育月活動、團體心理輔導活動、職業生涯規劃大賽、學生宿舍門貼文化建設等多項活動,所帶學生在省市院獲得多個獎項。為了做好學生思想教育工作,多次在學生中開展讓奮鬥目標終身化、《弟子規》的受益之處、做有“德”大學生等為主題的教育活動。



  在工作期間,趙老師先後在學院學報上發表《輔導員工作ABC》、《高校“學生輔導員”工作初探》、《高校共青團工作初探》、《談和諧班集體的創建》、《團體心理輔導在學生幹部中的運用初探》、《高校輔導員如何做好就業指導工作》、新常態“三微”下《大學生個人成長成才檔案》等多篇學生德育論文並獲獎。2014年參加了中央人民廣播電台第三屆夏青杯朗誦大賽暨西安賽區活動,獲得前10強優勝獎;參加學院的中華誦技能月活動,榮獲一等獎。在學院舉辦的輔導員職業能力大賽中榮獲二等獎,在陝西省教育係統“中國夢 愛國情 成才誌”中華經典誦讀活動中榮獲三等獎,2015年在學院職業生涯規劃大賽中榮獲優秀指導老師獎,在銅川市舉辦的“創文明城市,建幸福銅川”演講比賽中榮獲二等獎。



  曾經在職院人文科學係漢語專業學習的一位學生,因為性格內向,從小患有抑鬱症。經過趙老師三年精心的照顧,在畢業的前一年,這位學生不僅擺脫了抑鬱症的困擾,而且還充分發揮自己的文學天賦,出版了自己的第一本書籍,並被吸納為陝西省作家協會會員。2013年趙老師根據這個真實案例寫的一篇《一例大學生抑鬱症谘詢案例報告》在全省高校開展的大學生心理健康教育優秀案例評選活動中榮獲優秀獎,並由陝西師範大學出版。
  在輔導員平凡的工作中,趙老師始終認為一件件小事卻聯係著每一位學生的成長,每一個家庭的幸福聯係著國家和民族的希望,她一直是在用一顆愛心、一份責任在工作,心中充滿了對學生、對輔導員工作的愛,與學生亦師亦友,課下生活中同學們常以“萍姐”稱呼,也一直用實際行動詮釋“全心全意為學生服務,不違背自己的良心”,傾其所有,讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意!



  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”對於趙老師來說,桃李滿天下是她畢生的追求,她希望看到自己的學生平平安安的,在平凡的世界裏,用他們的雙手鑄就起美麗青春夢想。
  明天就是第31個教師節了,在這個屬於所有教師的日子裏,我們不僅要向趙老師致敬,更要向千千萬萬依然奮鬥在教學一線的老師們致敬。正是因為你們的無私奉獻,才有了今天國民素質的大提升。教師的職業是偉大的,教師的職業是光榮的。誠如鄧小平同誌說的那樣:一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才,培養德智體全麵發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師。所以教師的責任任重道遠。

(攝影/宋斌 文/馬令)



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