【作文素材】萬紫千紅總是春


萬紫千紅總是春

  個性是一個人拾金不昧的品質,見義勇為的精神,是堅持不懈的意誌,不拘小節的胸懷,是另類的創新……古往今來,不論是外國還是本國,多少名人並不美麗卻流芳百世。又有多少人自稱自己英俊瀟灑,風流倜儻,到頭來卻被曆史遺忘。名言警句

  1.時髦的東西,總是在突出的個性之中包含了相當廣泛的共性,了解時髦,也就在一定程度上了解了一個社會和時代。

  ——汪國真

  2.一個人的悲劇,往往是個性造成,一個家庭的悲劇,更往往是個性的產物。

  ——柏楊

  3.每個人都有他的隱藏的精華,和任何別人的精華不同,它使人具有自己的氣味。

  ——羅曼·羅蘭

  4.一棵樹上很難找到兩片葉子形狀完全一樣,一千個人之中也很難找到兩個人在思想情感上完全協調。

  ——歌德

  5.也許個性中,沒有比堅定的決心更重要的成分。小男孩要成為偉大的人,或想日後在任何方麵舉足輕重,必須下定決心,不隻要克服千重障礙,而且要在千百次的挫折和失敗之後獲勝

  ——羅斯福

  6.任爾東西南北風,我自巋然不動。

  ——鄭燮

  7.我無法反抗牆,隻有反抗的願望。

  ——舒婷

  8.創新是聰明的摹仿;誠實是高明的欺騙;獨特是高超的剽竊。

  ——張遠冰

  素材分類

   “狂”是充滿自信的個性展現 湯晏

  錢鍾書到清華後的誌願是:橫掃清華圖書館。他的中文造詣很深,又精於哲學及心理學,終日博覽中西新舊書籍。最怪的是他上課從不記筆記,總是邊聽課邊看閑書或作圖畫,或練書法,但每次考試都是第一名,甚至在某個學年還得到清華超等的破紀錄成績。

  錢鍾書一入清華,便開始創造一項又一項“紀錄”:讀書數量第一,發表文章第一,考試成績第一,口出狂言第一……1933年,錢鍾書從清華外文係畢業,校長親自告訴他要破格錄取他留校,陳福田、吳宓等教授都去做他的工作,想挽留他,希望他進研究院繼續研究英國文學,為新成立的西洋文學研究所增加光彩,可他一口拒絕道:整個清華沒有一個教授有資格充當錢某人的導師。其率真狂傲可見一斑。

  素材解讀

  人要勇於挑戰自己,更要以實際行動證明自己。人是要有點“狂”的個性精神的,這“狂”是一種表達,一種才氣的表達,更是一種自信的表現,是成功的不可缺少的一種個性品質。

  [適用範圍]勇於挑戰 自信 超越目標天才的要素 堅持真理

  個性語言的力量

  法學家王寵惠在倫敦時,有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠:“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言,雙方沒經過戀愛就結成夫妻,那多不對勁啊!像我們,都是經過長期的戀愛,彼此有深刻的了解後才結婚,這樣多麼美滿!

  王寵惠笑著回答:“這好比兩壺水,我們的一壺是冷水,放在爐子上逐漸熱起來,到後來沸騰了,所以中國夫妻間的感情,起初很冷淡,而後慢慢就好起來,因此很少有離婚事件。而你們就像一壺沸騰的水,結婚後就逐漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多,莫非就是這個原因嗎?

  素材解讀

  個性充滿了力量,它不僅表現在個人的行動上,也表現在語言表達上。個性語言充滿了幽默機智,不僅表現一個人的修養、學識,而且彰顯了個人的人格魅力甚至維護著民族的尊嚴。

  [適用範圍]文化 智慧 人格魅力 語言的力量 尊嚴氣節

  最牛的個性作文

  2009年湖北省的高考作文題是“站在一門口”,武漢漢南二中學生周海洋完成了一篇題為《站在黃花崗陵園的門口》的古體長詩,這篇作文共1080字,以長詩的形式回顧了近代史上諸多重大事件,如鴉片戰爭、辛亥革命等。長詩中多引用名人詩句,顯示出周海洋對曆史知識的熟知程度和深厚的文學素養。這篇作文被閱卷老師評為“形式和內容表現上都堪稱一流”,獲得滿分。此文一經傳出,即被稱為“最牛高考作文”。2009926日,位於湖北宜昌的三峽大學通過專科補錄程序,正式錄取了史上“最牛高考作文”考生周海洋。

  素材解讀

  “最牛作文”讓更多人開始思考如何建立一種“特別通道”,既能讓有獨特才能的學生獲得更好的教育機會,又可兼顧對其他考生的公,平。教育的本質並不是讓所有人都成為“全才”,而是讓學生充分發展自己的個性。

  [適用範圍]全才與偏才 個性優勢

  個性與民族氣節

  有一天,幾個侵入維也納的拿破侖的軍官,發現了大名鼎鼎的音樂家貝多芬,就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了,可是,李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者,競強迫貝多芬演奏。貝多芬憤怒到了極點,他一腳踢開大門,回到住處,立即把公爵送給他的像摔在地板上,然後留下一封信:“公爵,你所以成為公爵,隻不過由於你偶然的出身;我所以成為貝多芬,卻完全靠我自己。公爵在過去有的是,現在有的是,將來也有的是,而貝多芬卻隻有一個!

  素材解讀

  當一個人的個性與民族氣節聯係在一起的時候,當一個人為了民族氣節而彰顯個性的時候,這個人就偉大了,就值得我們尊敬。我們需要這樣的個性。

  [適用範圍]個性彰顯 個性與氣節個性與美德 個性與崇高

  由“韓寒現象”引發對個性的思考 宋世安

  十七歲的高中生韓寒有一支頗具靈氣的筆,他先後在兩屆全國“新概念”作文大賽上獲一二等獎,其文筆引起不少名作家的欣賞,而且接連出版的處女作長篇《三重門》和散文集《零下一度》受到廣大讀者的歡迎,好評如潮。但正是這樣一位“文學神童”,竟因為學習偏科,被勒令留級重讀,最後他自己索性申請休學,以專心寫作。

  對於韓寒,眾說紛紜。但韓寒不過是一個勇敢地舉著靶子的人而已。韓寒的“個性張揚”,顯然帶著自身的勇氣和信念,所以在冷不防地接到冷矢時,仍能夠處之泰然,並以其鮮明的對抗態度,表明自己的立場和執著的追求。

  “個性張揚”也得有一個限度,不能以張揚個性為名而故意標新立異,刻意地捏造花樣,甚至淩駕集體、群眾利益之上,淩駕法律之上,而應該以追求美好的人生為目標,且在不斷的美好追求中完善自己的個性。

  素材解讀

  我們要保持自己的個性,但張揚個性要有一個限度,要自我作認真的審視,拒絕浮躁,努力發現自己個性中積極實用的東西,以期待自己的潛能得到最大的發揮,創造最大的人生價值和社會價值。

  [適用範圍]張揚個性 價值潛能 追求自我 批評 審視自我

  範文示例

要求:當前,出生於20世紀90年代被稱作“90後”的青少年,越來越多地受到社會的關注。有人對他們讚揚嘉許,有人對他們表示擔憂,

也有人認為他們是在以自己的方式詮釋自己的青春……不管怎樣,“90後”終將擔當起社會和曆史賦予的重任。請你聯係個人或社會實際,以“我說90後”為話題,寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)600字左右。

我說九零後

小時候曾經流行過養蠶,在校門口拐角的角落處。幾個小販提著一籠子幼蟲和嫩葉,兜售著一個個破蛹成蝶的理想。我纏著母親買了十來隻,擱在家裏養著。我是多麼想看到它們破蛹的雙翼,可惜頑皮的我怎麼懂得養蠶的艱辛。不久,它們都死在那絲絲白綾的絞殺下。母親說:“你們這些孩子,也隻是鬧著玩兒。”那一晚,我失眠了,想著那破蛹的雙翼。

長大後,我喜歡把自己,把同齡人比作幼蠶。我們這群90後,哪一個不是懷揣著破蛹而飛的秘密,哪一個沒有夢過自己那雙輕靈的羽翼?我們都有一顆想飛的心,卻不知如何鍛造堅強的雙翼。

我想到韓寒,他帶著自身的勇氣和信念,在冷不防地接到冷矢時,仍能夠處之泰然,並以其鮮明的對抗態度,表明自己的立場和執著的追求。

梅蘭芳的天分並不出色,曾經被人譏評“祖師爺沒給你飯吃!”但其祖父待人仁厚,處處助人,梅蘭芳的老師吳先生也受過其祖父在世時的無私幫助,結果梅蘭芳便成了他湧泉相報的對象。為此,梅蘭芳曾深有感觸地說:“我能夠有這一點成就,還是靠了先祖一生疏財仗義,忠厚待人。吳先生對我的一番熱忱,就是因為他和先祖的感情好,追念故人,才對我另眼看待。”

記得我們都聽過一個講座,嘉賓列盡中國海域遍插的他國國旗,闡盡他國船艦如何在我們海域內橫來直往。那時候我們無不義憤填膺。那是身為一個中國人,一個肩負上輩開國艱辛的90後的憤慨。記得在場的好多人悄悄握緊拳頭,默默咬住牙關,我的心裏也翻騰著如潮的感動。我們有一腔熱血,卻不懂投向何方。

我們是矛盾的一代,我們背後是黑暗,前方是光明。我們肩負中華大地的希望,懷著一個個破蛹成蝶的夢,我們90後,需要踏上一條泥濘的路,去檢驗自己腳印的堅實。我相信,浴血而歸,已成蝶。

範文講析

作文寫出了90後的真實思考。都有自己的夢,有著自己的理想,有著飛的欲望。有著一腔愛國情。然而,現實卻讓他們不知飛向何方,一腔愛國之情如何抒發。他們迷惘,他們矛盾。這也是文章的深刻之處。

經典熱點事例結合。層次清晰,圍繞關鍵句展開,如“我們都有一顆想飛的心,卻不知從哪鍛造堅強的雙翼”“我們都有一顆浴血的心,卻不知於小處才顯報國熱忱。”每個關鍵句都有典型事例來證明,貼切有說服力。如韓寒的事例,梅蘭芳的事例。

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