職業教育搭建“就業脫貧”的直通車


近年來,貴州石阡縣職校將地方經濟社會發展與辦學定位深度融合,以校企合作、引廠進校等形式,切實增強了教育扶貧的針對性和實效性。

“上學不差錢了,還能在學校裏實習,掌握一門技能。”正在校內宏信服飾有限公司實習的服裝設計專業學生譚敏欣喜地說。因為家庭貧困,她曾幾度麵臨輟學。

而在石阡中等職業技術學校裏,情況像她一樣的學生不在少數。近年來,石阡縣職校搶抓中央實施精準扶貧重大機遇,結合市場需求,補齊教育落後短板,發揮自身優勢,將地方經濟社會發展與辦學定位深度融合,以校企合作、引廠進校等形式,切實增強了教育扶貧的針對性和實效性。

改善辦學條件,不讓孩子輸在“起跑線上”

“隨著學校的發展,原本的校舍已不能滿足辦學需求,在縣委政府和上級部門的關心下,已於2013年完成整體搬遷,各項軟、硬件設施趨於完備,為孩子們提供了一個最佳的學習環境和條件。”石阡中等職業技術學校校長王華如是說。

在大力改善辦學環境的同時,構建一支綜合素質好、業務能力強的師資隊伍也在同步進行。近年來,石阡中等職業技術學校通過招考、考調、轉崗等方式選拔了一批批優秀教師充實職教隊伍。為加快職業教育改革與發展,切實提高教育教學質量和水平奠定了堅實基礎。

實踐能力差是過去職業教育發展遭遇的瓶頸。為打破僵局、扭轉現狀,該縣領導高度重視,統籌謀劃教育脫貧“通盤棋”,積極協調和爭取資金幫助完善教育教學設備和實訓室,旨在提高學生的實踐能力,以便於學生畢業後與社會需求順利接軌。目前,建設有專用實訓室6個,涵蓋了護理、汽車運用及維修、學前教育、服裝設計、電子商務、茶葉生產與加工等專業。

對於農村家庭來說,因學致貧、因學返貧現象時有發生。“為了不讓適齡孩子輟學,我們除了按規定落實普惠政策外,還通過獎學金、助學金、勤工助學等方式減輕家庭經濟負擔,確保不讓一個學生輟學。”該校招生就業處負責人介紹說。

精準專業設置,杜絕孩子“畢業就失業”

石阡擁有得天獨厚的旅遊資源和深厚的文化底蘊,正乘著全省旅遊業發展的東風,向旅遊大縣、旅遊強縣邁進,旅遊業的發展急需大量人才。為此,該校搶抓機遇,申報開設了旅遊服務與酒店管理專業,既解決了全縣旅遊產業發展嚴重缺乏人才的實際,也破解了學生就業問題後顧之憂,實現了縣域經濟與學校發展雙贏。

在辦學模式上,大力實施“走出去”和“引進來”戰略。校企合作、引廠入校、建設校外實訓基地是該校提升學生實踐能力的主要形式。該校與石阡本地的宏信服飾有限公司聯辦的服裝設計專業,讓學生全過程參與設計、裁剪、縫製流水線操作,真正讓學生在實踐中學習、在學習中實踐,目前發展態勢良好。據了解,該校以同樣的模式,與比亞迪股份有限公司、貴州雲上明珠大數據服務外包產業有限公司、縣醫院、中醫院、貴州引秀文化旅遊發展有限公司等10餘家企業和事業單位簽訂了實習合作協議,將理論和實踐深度融合,加快了學校“訂單式”培養辦學進度,學生就業率得到穩步提升。

“職校學生遍布全縣各行各業。”該校辦公室主任伍世敏說道。多年的探索與發展,石阡中等職業技術學校為全縣乃至全社會輸送了一批批社會經濟發展優秀人才,現已成為培養當地急需人才的搖籃。

讓貧困家庭實現“就業脫貧”

扶貧先扶智、治貧先治愚,扶貧工作需“輸血”更要“造血”。在職業教育發展中,該校嚴格按照“五個一批”中發展教育脫貧一批要求,矢誌不渝挖掉貧困家庭的“窮根子”,真正使職業教育成為“精準扶貧、精準脫貧”的重要平台和有力抓手,助推全縣按時脫貧“摘帽”,在發展中踐行著“職教一人、就業一個、脫貧一家”的辦學宗旨和承諾。

據介紹,2016年石阡縣中等職業技術學校共畢業學生1236人,其中323人參加中職升高職考試並全部達到了投檔分數線,其餘的憑借自己的一技之長都在石阡當地、貴陽、廣州等地找到了工作,跳出了“農門”,從源頭上阻斷了貧困代際傳遞。

來源 | 新華網

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