[探索篇]孩子是“學什麼都學不會”的笨孩子?


說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪,說起時甚至帶著愛意。殊不知,其中卻有讓孩子真的變笨的毒素!當孩子像實驗中的梭子魚一樣開始懷疑自己的能力時,就真的成了“學什麼都學不會”的笨孩子。

科學家做過個實驗,把一條梭子魚放進一個有許多小魚的水池裏,任何時候梭子魚餓了,隻要張張嘴,把小魚吞進去就行了。過了一段時間,科學家用一個玻璃瓶罩住了梭子魚。開始時,小魚在瓶子外麵遊來遊去,梭子魚就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地,梭子魚的衝撞越來越少,最後,它完全絕望了,放棄了捕食小魚的所有努力。這時,科學家取走了套住它的瓶子,備受打擊的梭子魚沉到了池底,一動也不動了。無論有多少小魚在它的身邊甚至嘴邊遊來遊去,它都不會再張張嘴。最後,這條可憐的梭子魚就這麼活活餓死了。

聽了這個故事,也許你會說,這條梭子魚真是笨死了。

梭子魚原來並不笨,可是,無數次的碰壁後,梭子魚開始懷疑自己捕魚的能力,後來,它徹底絕望了,堅信自己是一條笨魚。這種無能感最終害死了它。

美國幼兒教育家凱茨在孩子身上也發現了類似的現象,他稱之為習得性愚蠢。他說,很多孩子在學習的過程中,會因為某些原因,逐漸產生對學習的無能感,並因此而喪失了自信心。在他人的眼裏,就會覺得他們越學越笨了。

那麼,孩子是怎麼變的呢?

永遠也贏不了的遊戲

如果我們讓孩子玩一個遊戲,這個遊戲的難度超出孩子現有的理解能力,但我們又不向他做任何講解,結果孩子總是不知道該怎麼玩,每次嚐試都失敗,那麼孩子的感覺會越來越糟糕,不用別人說,他也會覺得自己很笨。

若是在孩子的生活裏,他很少得到的感覺,最終,他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

過早的知識傳授

一些熱衷於所謂智力開發的父母,積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。那些學業知識不符合幼兒的認知特點,孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來,但並不理解,所以往往並未能促進他們的智力發展,反而給孩子帶來很大的學習壓力,降低了對學習的興趣,挫傷了自信。

大量的負麵暗示

有一個充滿寓意的童話故事:有一位美麗的公主,從小就被一位巫婆關在一座高塔上麵,每天隻能見到巫婆。巫婆每天都對她說:你的樣子醜極了,見 到你的人都會感到害怕。公主相信了巫婆的話,怕被別人嘲笑,不敢逃走。直到有一天,一位王子經過塔下,看到了公主那如仙的美貌,驚為天人,救出了她。這位公主才對著鏡子意識到自己原來如此的美麗。

事實上,很多父母都可能在無意間充當了巫婆的角色。可見暗示的力量究竟有多大!

說孩子真笨是一些父母的口頭禪,說起時甚至帶著愛意。可是,孩子接受到的就是的信息;有時,望子成龍的父母有意無意地拿孩子與別人相比,你看人家丁丁多聰明!”“李阿姨的女兒都能用英語和老外對話了,她比你還小呢。”……有時,父母在朋友、外人麵前表現謙虛,我兒子不行,很笨的。”“這孩子很沒腦子的。整日被淹沒在如此大量的負麵暗示裏,孩子怎麼能不真心實意地相信自己真的很笨?當孩子因為上述種種原因,深信自己的腦子很笨、學習能力很差的時候,他就會產生嚴重的自卑感和自我懷疑,他的潛意識就會產生保護作用,拒絕新的資訊進入記憶庫,來保護主人的信念是對的。結果就真的成了學什麼都學不會的笨孩子。

溫馨提示:當孩子為“失敗”而難過時,父母不應以憐憫的態度對待孩子,或者在孩子麵前唉聲歎氣,更甚至劈頭蓋臉地責罵孩子,正確的方法是讓孩子明白,失敗、錯誤沒什麼大不了的,人人都可能碰到,勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓,繼續努力。

允許孩子失敗,也是對孩子能夠成功的一種信任。

(文章轉載,圖片來源:百度) 



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