【本科插班生看這裏!】“英語”專業考試大綱



一、考試對象
英語專業本科插班生
二、考試目的
《綜合英語》課程考試旨在考察學生在掌握該課程已學知識的基礎上,注重考察學生對於基本知識的理解、掌握、記憶和熟練運用英語的能力。
本門課程考核要求由低到高共分為“記憶”、“判斷”、“理解”、“掌握”和“運用”等五個層次。其含義:記憶,指考核學生能否準確記住英語的單詞和固定表達方法,以求能運用地道的英語。判斷:是考核學生運用已學的語言知識,根據其不同位置做出正確的理解和判斷,以求準確運用英語。理解:旨在考核學生能否比較正確地理解英語篇章的意義表達。掌握:旨在考核學生對已學的英語綜合知識掌握的程度。運用:意在考核學生對已學過的知識運用的能力和程度。
總之,這是通過一些考核手段來達到該課程的教學目的。
三、考試方法和考試時間
1、考試方法:閉卷 筆試
2、記分方式:百分製,滿分為100分
3、考試時間:120分鍾
4、大題總數:5 道大題
5、命題的指導思想和原則
命題的總的指導思想是:全麵考查學生對本課程的基本知識及主要知識點學習、理解和掌握的情況。
命題的原則是:題目數量多、份量小、範圍廣,比較基本的語言技能和知識一般要占60%左右,稍微靈活一點的題目要占20%左右,較難的題目要占20%左右。其中絕大多數是中小題目,即使大題目也不應占分太多,應適當壓縮大題目在總的考分中所占的比例。
客觀性的題目應占比較重的份量。
6、題目類型
(1) 英語釋義 (12分):英語釋義部分旨在考核學生的英語語言運用能力,學生本人用簡單自然的英語來解釋課文中的部分語句,三個長句,每句4分,計12分。
(2)英漢互譯(20分):英語譯成漢語,從所學課文中選擇2-3個句群進行英漢翻譯,計10分;漢語單句譯成英語,從練習冊中的翻譯練習中抽出5個句子,並做適當改變後進行翻譯,計10分。
(3)選擇題(20分):在給出的單詞或詞組中選同義詞或詞組,根據課文選擇寫作技能或修辭手法,語法考察等,每題1分,共20分。
(4)閱讀理解(共30分):根據學生的整體知識水平,選擇3篇長度在1000-1500左右詞彙的英語文章,以選擇題型考核,計15小題,每題2分,計30分。
(5)英語寫作 (18分):考核學生英語語言的綜合運用能力,以書寫英語作文形式進行考核;作文為論述文,要求觀點明確,論證合理,條理清晰,字數為120-150字,計18分。
四、試題結構(內容、題型、分數分配)

五、考試要求
本課程考試為閉卷考試,考生不得攜帶任何紙張、教材、辭典、筆記本、作業本、參考資料、電子讀物、電子器具和工具書等進入考場。
六、指定參考書
《新編英語教程》(1-4冊),李觀儀編,上海外語教育出版社



一、考試對象
英語專業本科插班生
二、考試目的
《英語寫作》課程考試旨在考查學生綜合運用英語的能力,重點考查學生是否掌握了以段落為中心的寫作模式,了解了各種段落的寫作方法和掌握了英語中最常見的幾種主要的體裁寫作方法。
三、考試方法和考試時間
1、考試方法:(閉卷 筆試)。
2、記分方式:百分製,滿分為100分。
3、考試時間:120分鍾。
4、試題總數:不限,視具體情況而定。
5、命題的指導思想和原則
命題的的指導思想和原則是:以課程教材及教學大綱為依據,考試內容一般不超過學生在教材中所學的內容。主要考核學生是否掌握基本的文稿格式、標點符號的正確運用、英語段落的基本結構、段落的基本原則、段落的擴展方法、說明文和議論文的寫作方法。
其中最主要的是考查學生綜合運用英語表達思想的能力。
試題采用多種題型,有客觀題、主觀題,主要是主觀題和命題寫作。
6、題目類型
(1)填空〔10%〕
(2)判斷題(12%)
(3)概念題(8%)
(4)連句成段並使其具有連貫性(10%)
(5)改錯 (10%)
(6)議論文寫作題(50%)
四、考試內容、要求
1. 文稿格式:文稿紙張的選用及規格、文稿的安排、移行、大小寫、標點和書法等。
2.段落結構、各種句子的作用、主題句結構及其功用。
3.段落的統一性及其重要性。
4.段落的連貫性的基本概念、段落連貫的主要手段。
5.標點符號的種類、幾種主要標點符號的作用、英語標點與漢語標點的異同。
6.議論文寫作。要求結構合理,用詞得當,具有統一性、連貫性、表達條理清楚,無邏輯混亂現象。
五、試題結構(內容、題型、分數分配)

六、考試要求
本課程考試為閉卷考試,考生不可攜帶教材、筆記本、詞典等有關資料進入考場。
七、指定參考書
《英語寫作手冊》(英文版),丁往道、吳冰編,外語教學與研究出版社。




一、考試對象
英語專業本科插班生
二、考試目的
本考試的目的是從普通高校專升本畢業生中挑選優秀者升入本科三年級學習。依照教育部頒發的《高等學校英語專業教學大綱》和我校《英語專業本科教學大綱》, 考試目的是測試考生對課程的基本知識和基本技能掌握的程度,觀察語言、假設判斷、分析歸納、推理驗證等邏輯思惟能力以及運用所學知識解決英語閱讀中實際問題的能力;測試考生是否達到本科二年級下學期的水平,是否具有升入本科學習的能力。
三.閱讀單項技能考核目的
1、 能讀懂英美國家出版的中等難度的文章,閱讀速度為每分鍾80~100個單詞,了解中心大意,抓住主要論點或情節,熟悉文章的結構布局,能根據所閱讀的材料進行推理歸納和分析,領會作者的真實意圖。
2、 能在3~4分鍾內快速閱讀1000詞左右的難度淺易的文章,快速獲取所需的信息,並能根據閱讀技巧推測和判斷詞義。理解準確率要求以70%~80%為合格。
3、 要求認知6000~8000個單詞,要能在聽、說、讀、寫、譯等交際活動中正確地靈活使用,準確率要求達70%~80%。
4、 要求在文化素養方麵具有一定的知識麵,對英語國家的地理、曆史、社會狀況、文化傳統、風俗習慣等有一定的了解。
四、考試形式和內容結構
1、考試形式為筆試、閉卷。考試時間為2小時,總分為100分。為較全麵的反映學生的閱讀單項語音技能,既顧及到科學性、客觀性,又顧及到可行性和閱讀考試本身的特點,本考試采取客觀題和主觀題相結合的形式。客觀題(多項選擇題)占總分80%左右,主觀題占總分20% 左右。在試卷中對不同層次的要求比例為:識記約占30%,領會約占40%,綜合應用約占30%。試題的難易程度分為:易、較易、較難和難四個等級,不同難度試題的分數比例一般為2:3:3:2。這四個難度等級的試題分布在不同的能力層次中。
2、考試內容和題型。
1)閱讀理解多項選擇題(60%)
測試要求:測試學生的詞彙廣度和知識深度、閱度速度、閱讀技能和理解能力。閱讀速度要求達到每分鍾80~100詞。
測試內容:6篇短文,30個多項選擇題。
2)閱讀理解簡答題(20%)
測試要求:主要測試學生對文章理解,回答必須簡明扼要、切題,語法正確,用詞得體。
測試內容:2篇短文,10個問題。
3)綜合填充題材(Cloze Test)(20%)
五、指定參考書
《泛讀教程》(1-2冊),王守仁編,上海外語教育出版社。


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